由于家長(cháng)的過(guò)分溺愛(ài)，使大多數中學(xué)生養成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習慣，而在軍事夏令營(yíng)中，教官會(huì )要求中學(xué)生們自己整理宿舍、自己洗衣服、自己吃飯等等，通過(guò)讓他們自己動(dòng)手，培養他們生活獨立的能力。下面就來(lái)看看孩子在軍事夏令營(yíng)都中會(huì )面臨哪些挑戰吧：
一、離開(kāi)父母——我能行
我已經(jīng)是一個(gè)小大人了，離開(kāi)父母的溫暖懷抱，我也能在風(fēng)雨中健康成長(cháng)。讓中學(xué)生逐步適應與父母的精神分離，克服心理上的分離焦慮，為中學(xué)生日后的獨立生活能力與獨立人格培養打下堅實(shí)基礎。
二、陌生環(huán)境——我獨立
到一個(gè)陌生的環(huán)境里，如何快速適應？如何調整心態(tài)？如何學(xué)會(huì )自我療愈與自我愉悅？這些都是高情商的中學(xué)生備的能力，每一次的獨立，都能極大增強中學(xué)生的安全感，有安全感的中學(xué)生，未來(lái)將會(huì )收獲比其他中學(xué)生更強大的內在。
三、迎接挑戰——我勇敢
中學(xué)生的自信心，建立在每次的挑戰都能成功的基礎上結合青少年體能、心理和生理的狀況，根據不同年齡段設計各類(lèi)教育主題，精心編制訓練計劃，讓中學(xué)生在每個(gè)環(huán)節中，挑戰自我的同時(shí)能夠很好地完成每一項任務(wù)，一步一步攀登上自信的山峰。讓中學(xué)生學(xué)會(huì )面對挫折時(shí)，堅強地去應對、去思考、去成長(cháng)。
四、與人相處——我合作
優(yōu)秀的人，從來(lái)不單打獨斗。學(xué)會(huì )與人相處，就是給了中學(xué)生“團隊合作”的法寶，讓中學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)溝通去解決問(wèn)題，借力使力，這項能力未來(lái)將會(huì )讓他大受裨益！
五、面對挫折——我堅強
人生不可能一帆風(fēng)順，如果遇到挫折的時(shí)候，該怎樣去面對，怎么去調整，才能變廢為寶，把挫折變成自己成長(cháng)過(guò)程中的養料？不如在夏令營(yíng)中提前讓中學(xué)生在實(shí)踐中去體驗挫折、感受挫折、面對挫折，培養“逆商”，讓中學(xué)生真正做到自強不息。
六、珍愛(ài)生命——我感恩
沒(méi)有一個(gè)人的生命可以離開(kāi)別人而單獨存在，我們能夠健康、幸福、快樂(lè )地生活，離不開(kāi)祖輩親人的呵護，離不開(kāi)很多很多人的支持與付出。學(xué)會(huì )感恩，讓中學(xué)生的心變得溫暖而柔軟，讓他能夠在紛繁的世界中，還能保持心底的那一抹美好和純真，讓他能夠活在積極、幸福的狀態(tài)中，獲得快樂(lè )美滿(mǎn)的人生。
