這個(gè)時(shí)代的孩子如果沒(méi)有一定的自理能力，那么很難在社會(huì )上立足，軍訓夏令營(yíng)下面提出幾點(diǎn)建議可以幫助父母們解決這個(gè)問(wèn)題，讓孩子更獨立的成長(cháng)。
第一， 要善于培養孩子的主動(dòng)性和獨立性
在家庭生活中，應當注意教育孩子自學(xué)地、主動(dòng)地、獨立地調節自己的行為，而不是事事依靠父母的督促、管理。應當教育孩子明確自己活動(dòng)的目的和任務(wù)，逐步培養孩子學(xué)會(huì )自學(xué)地計劃和檢查自己的學(xué)習和活動(dòng)，父母切不可包辦代替。由于小學(xué)階段的兒童自我調節、控制行為的能力還很差，所以，單單用講道理的方式教育孩子有獨立性還不夠，必須把抽象的道理和具體的生動(dòng)、事實(shí)結合起來(lái)，方能收到良好的效果。
第二， 多讓孩子參加勞動(dòng)特別是服務(wù)性勞動(dòng)
軍訓夏令營(yíng)希望父母能夠放手讓孩子參加自我服務(wù)勞動(dòng)，讓其學(xué)會(huì )照料自己的生活，諸如穿衣、系鞋帶、梳頭、洗臉、吃飯、整理書(shū)包、收拾房間等，父母盡量不要替孩子代做。如果父母在生活方面過(guò)分照管，不僅不利于孩子獨立性、自主性的發(fā)展，而且還容易使其養成一些諸如懶惰、依從等不良品質(zhì)。父母還應當讓孩子經(jīng)常參加一些家務(wù)勞動(dòng)，如幫父母洗菜、購買(mǎi)物品、打掃衛生等，這是培養孩子生活處理能力的一種有效手段。除此之外，父母應當鼓勵孩子積極參加學(xué)校的值日勞動(dòng)和一些公益性勞動(dòng)，父母決不可代替孩子完成這些活動(dòng)。讓孩子參加自我服務(wù)勞動(dòng)，培養其從小就自己動(dòng)手來(lái)滿(mǎn)足一些個(gè)人需要，不僅能培養孩子的生活處理能力，而且還有助于使其養成尊敬父母的良好習慣，尋培養孩子的集體感、責任心也大有幫助。下如蘇霍姆林斯基所指出的那樣：經(jīng)�；摹白晕曳⻊�(wù)勞動(dòng)能使勞動(dòng)變?yōu)槿巳硕钾摀钠降鹊钠毡榱x務(wù)”，能使孩子感受到，通過(guò)生我服務(wù)的勞動(dòng)，能使生活變得更美好、更快樂(lè )、更可愛(ài)“。
第三， 培養孩子良好的時(shí)間觀(guān)念
在日常生活中，相當多垢小學(xué)生有辦事磨磨蹭蹭的壞習慣，效率觀(guān)念和時(shí)間觀(guān)念很差。父母應教育孩子 有效利用時(shí)間，讓其學(xué)會(huì )對時(shí)間的統籌安排，并學(xué)會(huì )利用好零碎時(shí)間和發(fā)揮時(shí)間的綜合效應，教育孩子理解時(shí)間在生活中的意義，使其從小在心中就打下”時(shí)間性就是生命，效率就是金錢(qián)“的深刻烙櫻還應注意讓孩子養成今日事情今日完成、珍惜時(shí)間、節約時(shí)間、遵守時(shí)間、合理安排時(shí)間的好習慣。
第四， 父母要做孩子的表率
由于小學(xué)生生我判斷的能力還很有限，他們喜歡模仿他人的行為，而不會(huì )考慮某種行為是否正確、適當。所以，父母要為兒童提供良好的榜樣，以身作則，言傳身教，家中收拾整潔條理，辦事獨立自主、干凈利索，這樣，就給孩子樹(shù)立了一個(gè)可供他們學(xué)習的范例，孩子在潛移默化中就會(huì )逐漸養成生活自理的習慣。
當然，培養孩子的生活自理能力不能過(guò)急，要循序漸進(jìn)，要隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，逐步提出較高的、孩子力所能及的要求，不要讓孩子做不能做的事。
